esc grenoble em Le 26 juin 2009, dans le cadre de sa politique "Ascension Sociale et Diversité", Grenoble Ecole de Management (GEM) invitait la presse [1] à découvrir les nouveaux enjeux et nouvelles perspectives de l'ESC Grenoble visant à permettre à des jeunes élèves et étudiants issus de milieux modestes d'accéder aux classes préparatoires et aux Ecoles de Commerce.

Très Souvent décriées ou critiquées pour leur manque d'initiative et d'ouverture en matière de diversité sociale et culturelle au monde économique et de l'entreprise, nombreuses sont les Ecoles de Commerces dans l'hexagone qui tentent de "flirter par nécessité" avec l'exigence nationale d'ouverture sociale pour s'offrir un permis de bonne conduite.

Visiblement, dans ce domaine, l'ESC Grenoble Ecole de Management sort de ce contexte et a choisi de prendre une autre direction, une autre méthode.


Une sensibilisation et une volonté d'ouverture


L'ESC Grenoble est connue pour être impliquée dans de nombreux dispositifs visant à renforcer sa volonté d'ouverture auprès d'un large public.

Récemment, l'école s'est illustrée en recevant cinq distinctions sur le plan national pour ses actions en lien avec le handicap. 272 étudiants ont décroché le label "HandiManager" attestant qu'ils ont été sensibilisés durant leur formation à la problématique de l'intégration professionnelle des personnes handicapées.

Depuis bientôt quatre ans, le partenariat entre la Fondation Agir contre l'Exclusion (FACE) et l'ESC Grenoble permet à de nombreux étudiants de suivre une préparation sur mesure au concours d'admissions parallèles "Passerelle ESC". Une ouverture sociale permettant d'élargir le recrutement des élèves motivés issus notamment de milieux modestes et/ou défavorisés. Les étudiants sélectionnés bénéficient toute l'année d'un suivi pédagogique, d'un accès à toutes les ressources de l'école et d'un triple accompagnement individuel (un prof dédié, un coach étudiant et un tuteur entreprise).

En 2007, sur les 7 élèves présentés, un étudiant avait réussi le concours lui permettant d'intégrer l'une des 18 Grandes Ecoles de la banque "Passerelle".


Ascenseur social... ou ascension sociale ?


Au travers de la concurrence impitoyable que se livrent la plupart du temps les Grandes Ecoles, la direction de Grenoble Ecole de Management (EM Grenoble), soucieuse de son image, souhaite clarifier la situation et apporter ses précisions.

"Les quotas dans les grandes Ecoles, c'est bien gentil (...) S'habituer principalement à un type de profil, ce n'est pas un discours, une attitude qui soit compatible avec les attentes de ces personnes (...) Toute politique de quotas conduit à une photo d'accompagnement de tous les articles avec un rappeur à casquette du 9-3 (...) Nous ne voulons pas être accusé plus tard, devant la glace, d'être des individus qui n'avons fait que suivre le mouvement de concentration sociale dans les Grandes Ecoles (...) Les Grandes Ecoles, il faut le dire aujourd'hui, ont failli (...) Comme le disait Jacques Attali dans un livre, si vous voulez que votre enfant entre à X, je peux vous donner le nom des 6 classes maternelles à l'issue desquelles le parcours est déjà tracé pour y parvenir" explique avec rigueur et pragmatisme Thierry Grange, Directeur de Grenoble Ecole de Management.

Le dispositif "Ascension sociale et Diversité" repose sur un triple objectif : accompagner très tôt l'accessibilité des élèves de milieux modestes, détecter en amont leur potentiel de réussite et leur permettre inévitablement de réussir, offrir davantage au monde de l'entreprise une richesse sociale et culturelle issue de la diversité.

"Les entreprises que nous rencontrons ont besoin d'une ouverture à la diversité psychologique (...) On doit essayer de donner toute l'aide nécessaire aux lycéens et étudiants pour qu'ils puissent se muscler avant de passer le concours (...) En ouvrant les écoles, il se peut que les gens que nous aidons soient dans des conditions moins difficiles que d'autres personnes qui sont rentrés comme ça, facilement, par la voie classique (...) Nous faisons ça parce qu'on nous le demande (...) On est très fier de le faire sur ordre, ça nous évitera de tomber dans la charité ou dans des points de vue philosophico-je-ne-sais-pas-quoi qui ne nous aideraient pas" ajoute Thierry Grange.

En d'autres termes, la politique de l'ESC n'est pas de placer un élève dans un ascenseur aspirateur social le menant tout droit en haut de l'échelle sociale. Ce qu'elle prône, c'est l'ascension sociale progressive afin qu'il puisse monter les étages à son rythme tout en étant accompagné pour y arriver.


Un nouvel accès "privilégié" à l'Enseignement Supérieur


Dans sa tradition d'ouverture, l'ESC Grenoble Ecole de Management vient de signer un nouveau partenariat avec le Lycée Champollion de Grenoble.

Objectif : permettre à des jeunes issus de milieux modestes d'accéder aux classes préparatoires et aux Ecoles de Commerce.

En 2007, l'ESC Grenoble a créé un concours post-bac IUT dans le cadre du dispositif FACE (élargi au niveau national, Passerelle) à destination de lycéens de classe de Terminale de milieux défavorisés. Ces derniers passent un concours écrit et oral en vue d'une intégration à l'IUT 2 de Grenoble pour obtenir leur DUT. Une fois obtenu, ils intègrent l'ESC Grenoble sans repasser le concours.

En 2008, le Lycée Champollion a initié un projet "Ascenseur Prépas" en partenariat avec la FACE dans le cadre de l'exigence nationale d'ouverture sociale des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE). Il permet d'accompagner des élèves des lycées de l'agglomération Grenobloise répondant à certains critères sociaux et sélectionnés par la FACE (critère de résidence, financier, de bourse, de situation familiale avec ordre de priorité sociale) vers notamment les classes préparatoires littéraires et économiques.

"Une prof m'a parlé de ce projet, elle m'a poussé, elle croyait en moi (...) J'ai tenté l'expérience et finalement j'ai été accepté (...) Ce qui est bien avec les modules que j'ai eu c'est que je peux aussi les réutiliser en classe (...) Au troisième trimestre, ma moyenne générale a monté d'un point et demi, je suis passé de 13 à 14,5/20 (...) Maintenant, ça me motive pour rentrer en Prépa et en Ecole de Commerce" explique Ludivine Adla, élève en 1ère ES au Lycée Marie Curie à Echirolles.


Un risque maîtrisé


Actuellement, 17 lycéens sont engagés dans ce processus d'ascension sociale et scolaire... pour 10 places offertes.

Ils bénéficient de ce dispositif une fois par mois (principalement le mercredi après-midi en plus des cours classiques traditionnels). Le concours a lieu en avril, quelques semaines avant l'épreuve du Bac.

l'ESC Grenoble Ecole de Management souhaite naturellement ardemment que les élèves feront le choix d'intégrer ses murs. Elle essayera de tout faire pour les retenir...

Au passage, rappelons en pratique les droits de scolarité de l'ESC Grenoble Ecole de Management : 1ère année (7920 €) - 2ème (8480 €), 3ème (8480 €) avec un large éventail de financement possible.

Parmi la liste des lycées retenus pour le moment faisant partie du dispositif "Ascenseur sociale et Diversité", citons les lycées Marie Curie (Echirolles), Mounier (Grenoble), Champollion (Grenoble) ou Pablo Neruda (Saint-Martin-d'Hères).

Quatre lycées qui, selon le dossier du magazine l'Express du 15 avril 2009... sont déjà en tête du classement des meilleurs établissements publics en Isère (Marie-Curie, 1er du département, 66ème sur 1909 sur le plan national - Pablo Neruda, 8ème - Champollion, 20ème - Mounier, 33ème). Le meilleur lycée classé du département est... l'ITEC Boisfleury (Corenc, privé - 10ème sur le plan national).

En amont, il pourrait s'agit d'une autre forme de sélection à l'entrée...

Notes

[1] déjeuner presse : journalistes, direction, entrepreneur, élève...